Химия (кластер синтеза)

Наш департамент гордится традициями превосходного исследования, включая трех бывших нобелевских лауреатов. Среди них лорд Портер (профессор физической химии, 1955-66), который представил технику мгновенного фотолиза для изучения механизмов очень быстрых реакций, а также выпускники сэр Ричард Робертс и сэр Гарри Крото, которые обнаружили «расщепленные гены» и молекулу C60 бакминстерфуллерен соответственно. Наша неизменная международная репутация в области исследований продемонстрирована в документе Research Excellence Framework 2014, в котором 98 процентов наших исследований были признаны на мировом уровне или превосходными на международном уровне.

На кафедре химии существует процветающая исследовательская школа, в которой обучаются около 150 докторантов, в том числе иностранные студенты из 15 стран и около 25 докторантов. Мы публикуем более 100 рецензируемых статей каждый год. Степень доктора наук в обширной области химии, которая включает в себя четыре наших исследовательских блока: химическая биология, полимеры, химия материалов и поверхностей, спектроскопия и теоретическая химия и синтетическая химия.

Деятельность секции охватывает широкий спектр проектов в области органической и неорганической химии, которые основаны на синтезе новых соединений и изучении их свойств и применений.

Конкретные примеры включают в себя:

• гомогенный катализатор и катализатор на полимерной подложке с комплексами переходных металлов;
• реакционная способность и механизмы реакции металлорганических комплексов;
• новые пути органического синтеза с использованием комплексов переходных металлов;
• асимметричная синтетическая методология и асимметричный катализ;
• реакции циклоприсоединения в синтезах;
• синтез не встречающихся в природе аминокислот;
• фото- и электрохимически активные комплексы металлов и материалы;
• синтез и применение высокоэнергетических соединений;
• взаимодействие комплексов металлов с ДНК;
• координация на основе переходных металлов и супрамолекулярная химия;
• самостоятельная сборка и кристаллизация;
• моделирование межмолекулярных взаимодействий в соединениях переходных металлов.

Требования

• Для обучения в аспирантуре в университете существует требование по английскому языку с общим баллом IELTS 6,5 с минимумом 5,5 в каждом компоненте. Другие приемлемые квалификации английского языка также возможны; все квалификации по английскому языку должны быть выполнены не позднее, чем за два года до даты начала вашего курса в Шеффилде.
• Степень хорошего магистра или диплом с отличием первого класса или эквивалент
• Составьте проект предложения по исследованию PhD
• Подтверждение вашей предыдущей квалификации.
• Академические ссылки (два).
• Сертификат английского языка (заявители из ЕС и других стран).
• Подтверждающее заявление.
• Curriculum vitae / Resume.

Финансирование обучения в программе "Химия (Кластеры синтеза)" Университета Шеффилда представляет собой комплекс возможностей для студентов, стремящихся получить качественное образование без финансовых затруднений. Университет предоставляет различные формы поддержки и финансовых ресурсов, чтобы помочь студентам реализовать свой академический потенциал. Студенты могут рассчитывать на стипендии, гранты и федеральные кредиты, которые покрывают часть или всю стоимость обучения. Для иностранных студентов доступны специальные финансовые программы и стипендии, облегчающие обучение за рубежом. Помимо этого, университет ежегодно предлагает ряд внутренних стипендий для отличников, исследователей и тех, кто проявляет активное участие в университетской жизни. Важной особой является возможность работы на кампусе, что позволяет студентам подрабатывать в свободное время и дополнительно зарабатывать для покрытия расходов. Также существует система партнерств с промышленными и научными организациями, предоставляющими стажировки и оплачиваемые практики, которые не только помогают финансировать обучение, но и значительно расширяют профессиональные горизонты студентов. В целом, университет стремится обеспечить максимально доступные условия для получения высшего образования в области химии, обеспечивая каждому студенту возможность сосредоточиться на учебе и научных исследованиях, не отвлекаясь на финансовые проблемы. Информация о конкретных стипендиях и условиях финансирования доступна на сайте университета, и рекомендуется обратиться к отделу финансовой поддержки для получения индивидуальной консультации и актуальных предложений.

Более подробная информация о программе «Химия (кластер синтеза)» в Университете Шеффилда предоставит будущим студентам полное представление о возможностях и преимуществах обучения на данном направлении. Эта программа предназначена для тех, кто интересуется развитием навыков в области синтеза и проектирования новых химических веществ, а также желает получить прочные теоретические знания и практические умения в области современной химии. Обучение включает изучение различных методов синтеза, анализа и характеристик химических соединений, а также современные подходы к созданию новых материалов и применению их в различных отраслях промышленности. Студенты программы будут работать с передовым лабораторным оборудованием и смогут применять полученные знания на практике в рамках исследовательских проектов под руководством опытных преподавателей и ученых. Особое внимание уделяется развитию аналитического мышления, навыков решения сложных задач и умения проводить самостоятельные исследования. Выпускники этой программы смогут продолжить карьеру в научных лабораториях, фармацевтических и химических компаниях, а также в академической среде, занимаясь исследованиями и разработками. Программа включает в себя теоретическую подготовку, практические занятия, работу в исследовательских группах и стажировки в ведущих организациях. Благодаря современному подходу к образованию и тесному взаимодействию с индустрией, студенты получают актуальные знания, востребованные на рынке труда. Обучение на программе «Химия (кластер синтеза)» – это отличная возможность для амбициозных студентов сделать важный вклад в развитие современной химии и открыть для себя широкие перспективы профессионального роста.